Hanauer Bildungsinitiative Ferhat Unvar wächst

„Ich erlebe den Tag immer wieder“, berichtet Serpil Temiz Unvar. „Jeden Tag denke ich: Ferhat wird noch soundsoviele Tage zu leben haben bis zum 19. Februar.“ An jenem Abend vor drei Jahren erschoss ein Mann in Hanau kaltblütig acht junge Männer und eine Frau, alle Migranten.

Unvar verlor ihr ältestes Kind, Ferhat war 23 Jahre alt. „Letztes Jahr habe ich am 19. Februar drei Schlaftabletten genommen, um zu vergessen. Ich konnte trotzdem nicht schlafen“, sagt sie. Ihren Job bei einem kurdischen Magazin gab sie nach dem Anschlag auf. Aber sie versank nicht im Schmerz.

„Zwei bis drei Tage danach sagte ich mich mir: diese Kinder sollen nicht umsonst gestorben sein“, erzählt die alleinerziehende Mutter von vier Kindern. „Ich will aus Ferhats sinnlosem Tod etwas Sinnhaftes machen. Dann hat sich Ferhats Aufgabe in dieser Welt vielleicht erfüllt.“

Sie erinnere sich sonst nicht an Träume, sagt Unvar, aber einen Traum habe sie klar vor Augen: Sie will zu ihrem Sohn gehen, der in Gesellschaft anderer Jugendlicher ist. Er nickt ihr zu, sagt aber, er müsse erst seine Aufgabe erledigen. „Vielleicht fängt Ferhats Aufgabe mit seinem Tod an“, sinnt seine Mutter mit feuchten Augen. „Ich muss diese Aufgabe erledigen.“

„Ich liebe alle Jugendlichen“, sagt Unvar und strahlt. „Ich sehe Ferhat in den Jugendlichen. Er lebt mit ihnen. Deshalb kann ich weiterleben.“ Manche würden ihr gestehen: „Du hast meinem Leben eine neue Richtung gegeben“, „Wegen dir mache ich eine Ausbildung“ oder „Ich habe mich verlobt“. Inzwischen unterstützen fünf Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter auf Teilzeitstellen die Gründerin, die Freunde von Ferhat und die freiwillig Engagierten.

Gegen Diskriminierung im Ehrenamt

„Wir arbeiten 24 Stunden am Tag für dieses Land“, sagt Unvar. Eine Hilfe wäre es, wenn die Initiative langfristig unterstützt würde und nicht ständig einen Papierberg an Projektanträgen bewältigen müsse.

Die Initiative hat ein Workshop-Konzept für Schulklassen ab der siebten Klassenstufe und für Jugendgruppen ausgearbeitet. Themen sind Antidiskriminierung und der Anschlag vom 19. Februar.

Im vergangenen Jahr habe die Initiative 60 Workshops gegeben, für kommenden März seien schon zwölf gebucht. In diesem Jahr werde ein Konzept für Grundschulen erarbeitet. Daneben bietet die Initiative Workshops für Lehrkräfte und Eltern an. Ferner erarbeitet sie zusammen mit einer Frankfurter Soziologie-Professorin ein Modul über Rassismus im Lehramtsstudium.

„Die Schule ist ein wichtiger Schlüssel, um Rassismus zu erlernen oder zu verlernen“, sagt Unvar. Die Hanauerin mit kurdischen Wurzeln ist dabei, Beziehungen zu ähnlichen Initiativen in anderen Ländern zu knüpfen.

„Ferhat hätte zu mir gesagt: Bist du bescheuert? Meinst du, du kannst etwas ändern?“, sagt sie. „Aber er hätte trotzdem gewollt, dass ich weitermache."