Von der Förderschule in die Medien: Wie geht das?

Sebastian Herzberger blickt beim Gehen konzentriert nach vorne. In seinen Händen hält der 33-Jährige eine Spiegelreflexkamera, der Tragegurt liegt zur Sicherheit um den Hals gelegt. Bei dem Termin heute soll nichts schiefgehen.

Auf dem Dreh für die Aktion „Schichtwechsel“ ist nur wenig davon zu merken, dass Sebastian eine Autismus-Spektrum-Störung hat und lernbehindert ist. Seine Augen scannen die Umgebung nach guten Motiven ab. Hat er etwas gefunden, das ihm gefällt, bleibt er stehen, findet die richtige Perspektive und drückt den Auslöser.

Sebastian ist Video-Journalist und Fotograf. Er arbeitet im Team der Mediengruppe des Behinderten Werks Main Kinzig (BWMK) und hat dort auch seine Ausbildung als Mediengestalter abgeschlossen. Davor besuchte er eine Förderschule.

Dass er heute in den Medien arbeitet, zeigt, es gibt bisher wenige barrierefreie Ausbildungswege und Arbeitsplätze. In Deutschland gibt es nur wenige Projekte, die Medienschaffende mit Lern- oder geistiger Behinderung qualifizieren und begleiten.

„Für mich ist Routine in den Abläufen sehr wichtig“, sagt Sebastian. Wenn er nicht auf Terminen ist, beginnt sein Alltag in der Redaktion früh. Ab 8 Uhr recherchiert er in seinem Büro, hat Besprechungen oder Schulungen.

Besonders gern schneidet er Videos. Wie bei einem Puzzle reiht er die Aufnahmen so aneinander, dass ein Beitrag entsteht. Ist alles angeordnet, legt er Musik unter das Video oder bearbeitet die Bilder. „Ich war schon immer kreativ und hatte Interesse an Filmen. Beim Schneiden bin ich frei, die Projekte so umzusetzen, wie ich es möchte.“ 

Begleitet und eng betreut werden Sebastian und seine Kollegen vom Leiter der Mediengruppe, Teamleiter Stefan Juraschek. Er fährt auch, mit Sebastian auf Drehterminen „Herr Herzberger macht eine super Arbeit.“ 

So löst Sebastian zum Beispiel Probleme bei der Arbeit selbst. Fragen zur Video-Schnittsoftware oder zur Bedienung seiner Kamera beantwortet er in dem er Tutorials auf YouTube ansieht. Selbsterarbeitete Lösungen sind wichtige Erfolgserlebnisse, erklärt Stefan.

Hindernisse eigenständig überwinden, Projekte realisieren und gemeinsam mit anderen im Team arbeiten, dass motiviere alle in der Redaktion. „Man kennt es doch. Auf sich selbst stolz sein zu können, das gibt einfach Power.“, sagt Stefan.

Das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen steigen, wenn Menschen über sich hinauswachen. Dies Menschen mit Behinderung zu ermöglichen, ist weiterer Schritt zu gleichberechtigter Teilhabe und einer barrierearmen Gesellschaft. 

Inklusion und Barrierefreiheit werden in den Medien oft gefordert. Aber sind Fernsehen, Radio und Co. wirklich inklusiv, wenn Menschen mit Behinderung dort kaum mitarbeiten?

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